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Los proyectos de ciencia ciudadana son actividades patrocinadas por una amplia variedad de organizaciones para que los no científicos puedan contribuir de forma significativa a la investigación científica. Las actividades varían mucho, desde transcribir viejos cuadernos de bitácora para digitalizar los datos como parte del proyecto Old Weather hasta observar y contar aves en casa o sobre el terreno para eBird[1][2] La participación puede ser tan sencilla como jugar a un juego de ordenador para un proyecto llamado Eyewire que puede ayudar a los científicos a aprender más sobre las neuronas de la retina[3]. [3] También puede ser más profunda, como cuando los ciudadanos recogen datos sobre la calidad del agua a lo largo del tiempo para evaluar la salud de las aguas locales, o ayudan a descubrir y nombrar nuevas especies de insectos[4][5] Una rama emergente de la ciencia ciudadana son los proyectos de cartografía comunitaria que utilizan la tecnología de teléfonos inteligentes y tabletas. Por ejemplo, TurtleSAT[6] es un proyecto de cartografía comunitaria que registra las muertes de tortugas de agua dulce en toda Australia.

Esta lista de proyectos de ciencia ciudadana incluye proyectos que involucran a todos los grupos de edad. Hay proyectos dirigidos específicamente a los más jóvenes, como iTechExplorers[7], creado por un joven de 14 años del Reino Unido para evaluar los efectos de la tecnología a la hora de dormir sobre el ritmo circadiano del cuerpo. Otros proyectos, como AgeGuess[8], se centran en las personas mayores y les permiten subir fotos suyas para que el público adivine su edad.

Aplicación móvil Citizens Trust Bank

Fruto de un esfuerzo de colaboración de tres años dirigido por los estados, el Marco para los estándares estatales de estudios sociales para la universidad, la profesión y la vida cívica (C3) se desarrolló para servir a dos públicos: para que los estados actualicen sus estándares estatales de estudios sociales y para que los profesionales -distritos escolares locales, escuelas, profesores y redactores de planes de estudios- refuercen sus programas de estudios sociales. Sus objetivos son: a) mejorar el rigor de las disciplinas de estudios sociales; b) desarrollar el pensamiento crítico, la resolución de problemas y las habilidades participativas para convertirse en ciudadanos comprometidos; y c) alinear los programas académicos con los Estándares Estatales Básicos Comunes para las Artes del Lenguaje Inglés y la Alfabetización en Historia/Estudios Sociales.

El Marco C3, al igual que los Estándares Estatales Básicos Comunes, hace hincapié en la adquisición y aplicación de conocimientos para preparar a los estudiantes para la universidad, la carrera profesional y la vida cívica. Concibe intencionadamente la enseñanza de los estudios sociales como un arco de indagación de elementos entrelazados que se refuerzan mutuamente y que hablan de la intersección de ideas y alumnos. Las cuatro dimensiones que se destacan a continuación se centran en el uso de preguntas para despertar la curiosidad, guiar la instrucción, profundizar en las investigaciones, adquirir contenidos rigurosos y aplicar los conocimientos y las ideas en entornos del mundo real para convertirse en ciudadanos activos y comprometidos en el siglo XXI.

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¿Quién es el propietario del Citizens Trust Bank?

Este proyecto pretende identificar y comunicar buenas prácticas en la gestión de datos de investigación (RDM) de proyectos de ciencia ciudadana (CS). El proyecto forma parte de una colaboración entre las bibliotecas universitarias danesas y los investigadores sobre nuestro papel en el apoyo y la promoción de proyectos de ciencia ciudadana y en la aplicación de los principios FAIR en proyectos de ciencia ciudadana.

Utilizamos los proyectos daneses de cs como casos para identificar los retos en la GDR de los proyectos de cs. Entrevistamos a los investigadores y apoyamos la redacción de planes de gestión de datos si aún no están disponibles. Nuestro objetivo es producir diferentes materiales informativos sobre los servicios de la biblioteca para estudiantes e investigadores interesados en el método y los datos de la sociedad de la información. Además, se elaborarán directrices de gestión de datos y una plantilla de DMP para gestores de proyectos de CS. Actualmente se está considerando la adopción de los siguientes resultados de RDA en las directrices de gestión de datos de CS:

Los proyectos de la sociedad de la información contienen a menudo datos personales, lo que pone en entredicho el principio de la sociedad de la información de compartir los datos con la comunidad. Seguir los principios FAIR en los proyectos de la sociedad de la información apoyará los "Diez principios de la ciencia ciudadana "4. Así, publicar metadatos con un identificador persistente, utilizar formatos abiertos, normas y ontologías específicas de la comunidad y licencias de uso claras aumentará la capacidad de localización y reutilización de los proyectos de la sociedad de la información. Varios proyectos de la sociedad de la información sobre biodiversidad pueden beneficiarse de la puesta en común de datos, que puede verse facilitada por una buena GDR y por la adhesión a los principios rectores de FAIR. Prevemos que los resultados de la RDA nos ayudarán a cr